Subvenciones para la red de entidades colaboradoras en el ambito de la dinamizacion de los niños y jovenes para el año 2010

Código de ayuda:

S35700/10

Norma:

Acuerdo de 5 de mayo de 2010.

Plazo de Solicitud:

Fecha Fin: 26/06/2010

Finalidad u objetivo de la ayuda:

Llevar a cabo proyectos y actividades dentro de la línea de la dinamización, prevención e información en
un marco amplio de educación integral de la persona, dando respuesta a las necesidades socioculturales de los niños y jóvenes de Palma para el año 2010.

Será función de estas entidades la de planificar, organizar, gestionar, llevar a cabo y evaluar programas de actividades y en especial actividades de vacaciones y en los que se compaginen diferentes espacios y actuaciones.

A. MANTENIMIENTO GENERAL DE LA ASOCIACIÓN/ENTIDAD.

B. PROYECTOS I ACTIVIDADES.

C. ACTIVIDADES DE VACACIONES.

D. GESTIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE AYUDAS CON FONDO PÚBLICO A LOS GRUPOS ASOCIADOS Y FEDERADOS.

Categorías Subvención

  • Juventud
  • Mujeres, Infancia y Ayudas familiares

Localización del organismo gestor

Islas Baleares

Convoca:

Ayuntamiento de Palma de Mallorca (Islas Baleares)

Beneficiarios. ¿Quién puede solicitar esta ayuda?

  • Autónomos
  • Ayuntamientos/Municipios
  • Cooperativas y Sociedades Laborales no Agrarias
  • Cooperativas y Sociedades Laborales no Agrarias
  • Microempresas (menos de 10 empleados)
  • Organismos / Entidades Públicas
  • Pymes (menos de 250 empleados)
  • Sociedades Civiles

Detalle beneficiarios:

Personas jurídicas de derecho privado o público con personalidad jurídica que cumplan los requisitos
y las obligaciones previstas en la Ley 38/2003 y en el art. 4 y siguientes de la Ordenanza general municipal, y que realicen la actividad u objeto de carácter cultural o educativo que fundamente el otorgamiento de la subvención de acuerdo con lo que prevé esta convocatoria.

¿Qué gastos o inversiones que realices te pueden subvencionar?

-Facilitar el acceso de los niños y jóvenes a unas actividades de ocio que favorezcan el conocimiento y el aprendizaje de un modelo educativo de democracia y participación, igualdad, solidaridad y respeto hacia los otros y hacia el entorno.

-Fomentar el conocimiento y la integración de la cultura propia de nuestra comunidad, con especial incidencia en la potenciación de la normalización lingüística y el conocimiento de nuestro patrimonio historico-artístico.

-Ser un marco de educación de la participación de los usuarios en la gestión de su vida social y cultural facilitando su participación.

-Fomentar la convivencia entre los niños y los jóvenes buscando espacios y mecanismos de interrelación.

-Fomentar la educación para un modelo de vida saludable, incidiendo especialmente en los aspectos de prevención de las drogodependencias y de los procesos que puedan derivar en situaciones de marginación social, y convirtiéndose en un recurso de aprendizaje y de integración social.

-Posibilitar la integración de niños y jóvenes con necesidades especiales, ya sean físicas, psíquicas o sensoriales o con una cierta problemática social.

-Educar para la igualdad de tratamiento y oportunidades entre mujeres y hombres y la eliminación de la discriminación, directa o indirecta, por razón de sexo.

Requisitos:

Se tendrá que acreditar la solvencia económica y presentar la estructura de organización y los canales de que dispone con el fin de asegurar la supervisión y el seguimiento de las actividades.

Otras características que tendrán que acreditar las entidades para poder ser considerada como entidad colaboradora serán:
-Agrupaciones, ‘moviments escoltes’, centros de estudios y entidades prestadoras de servicios para niños y jóvenes dentro del ámbito del ocio, con más de 10 años de antigüedad y que gestionen y/o presten servicios a otros grupos, centros de tiempo libre clubes o entidades menores, determinando una línea
común de actuación y una vinculación legal acreditable.

Documentos asociados

Boletín: 27/05/2010
BOIB Boletín Oficial de las Islas Baleares- Nº 78
Documento: Bases Reguladoras y Convocatoria 2010. Descargar Documento